La Libertad… también al final de la vida

Promover entre el alumnado el debate sobre la libertad al final de la vida es iniciarles en un debate filosófico fundamental. Según todos los currículos de las diferentes comunidades autónomas, fomentar “la deliberación reflexiva”, “la fundamentación del propio pensamiento”, “el ponerse en el lugar del otro” y “hacer al alumnado competente para vivir y convivir en el pluralismo y en la diversidad” es una tarea fundamental de la educación.  Como también lo es favorecer “la capacidad de pensar, comprender, reflexionar y argumentar” y las “habilidades oratorias”, además de la “participación en debates…”.

Lee el artículo completo de Isabel Alonso Dávila publicado en la revista de DMD nº 76.