No tenemos derecho a ocultar la muerte al alumnado

Durante casi cuarenta años como profesora, siempre he considerado que no era un trabajo sino un privilegio el hecho de poder acompañar al alumnado en su formación como personas. Se trata de ayudar a que sean personas autónomas, capaces de hacer preguntas, e intentar hallar respuestas sobre cómo orientar su vida.

¿Qué perdemos al expulsar la muerte de clase? Robamos al alumnado la posibilidad de ser personas que miren la vida de frente, con toda su complejidad, asumiendo la vulnerabilidad que nos hace más humanos.
Impedimos que puedan contemplar la muerte como parte de la vida, sin miedo. Las personas sin miedo son más libres.
Se podrían acostumbrar a que la vida es un derecho, no una obligación. Es necesario introducir en las aulas el derecho a la disponibilidad de nuestra vida y nuestro cuerpo. Ahora que está sobre la mesa el tema de la identidad sexual, esas criaturas atrapadas en un cuerpo con el cual no se identifican, es necesario hablar de la autodeterminación biológica.

Lee el artículo de Nani Hidalgo publicado en la revista de DMD nº 76.